Natalii Rycko

Szkoła Ustawień Systemowych

i Pracy z Ciałem

Najlepszym prowadzącym nie jest ten, kto wie najwięcej, lecz ten, kto potrafi z odwagą, pokorą i uważnością pozostać przy drugim człowieku.

MISJA SZKOŁY

Wierzę, że prowadzenie ustawień systemowych nie zaczyna się od rozumienia metody..

Dla mnie zaczyna się od człowieka – jego obecności, pokory i gotowości do nieustannego poznawania samego siebie.

Ta szkoła powstała z potrzeby stworzenia miejsca, w którym ustawienia systemowe spotykają się z mądrością ciała, świadomością traumy oraz duchowym wymiarem życia. To przestrzeń, w której uczymy się patrzeć głębiej, słuchać uważniej i z szacunkiem podążać za tym, co chce zostać zobaczone.

Wierzę, że prowadzący nie powinien stawać ponad klientem. Nie jest uzdrowicielem ani kimś, kto zna wszystkie odpowiedzi. Jest człowiekiem, który potrafi stworzyć bezpieczną przestrzeń, pozostać obecnym wobec tego, co się wydarza, i z pokorą towarzyszyć drugiemu człowiekowi w spotkaniu z jego własną prawdą.

W TEJ SZKOLE:

Nie uczę ratować ludzi – uczę być obecnym.

Nie uczę dawać gotowych odpowiedzi – uczę widzieć i słuchać.

Nie uczę wywierania wpływu – uczę zaufania do procesu.

Nie uczę prowadzić z pozycji autorytetu – uczę prowadzić z pokorą i odpowiedzialnością.

Nie uczę szukać szybkich rozwiązań – uczę szacunku dla tempa, w jakim życie odsłania swoje odpowiedzi.

Ta szkoła jest drogą.

Drogą do głębszego poznania siebie, zrozumienia systemów, z których pochodzimy, oraz rozwijania dojrzałości potrzebnej do odpowiedzialnego towarzyszenia innym.

Filary Szkoły

Jak nauczę Cię świadomie towarzyszyć i pomagać drugiemu człowiekowi

Praca z ciałem

i odczuwanie

Ustawienia Systemowe według Berta Hellingera

Świadomość pracy

z traumą i wspieranie układu nerwowego

Etyka i pokora prowadzącego

Zapraszam osoby, które:

• chcą zdobyć wiedzę i praktyczne umiejętności prowadzenia ustawień systemowych,
• czują powołanie do pracy z ludźmi i chcą rozwijać się w tym kierunku,
• są gotowe wejść we własny proces i pogłębiać świadomość siebie,
• chcą połączyć pracę ustawieniową z uważnością na ciało, traumę i relację z układem nerwowym,
• pragną prowadzić z etyką, odpowiedzialnością i szacunkiem dla drugiego człowieka,
• chcą rozwijać swoją intuicję, umiejętność obserwacji i zaufanie do procesu,
• pracują lub planują pracować w obszarze rozwoju osobistego, terapii, edukacji, coachingu lub pomocy innym,
• są terapeutami, psychologami, pedagogami, coachami, trenerami, osobami pracującymi z ciałem lub przedstawicielami innych zawodów pomocowych, którzy chcą poszerzyć swój warsztat,
• chcą pogłębić rozumienie dynamik rodzinnych, nawet jeśli nie planują prowadzić ustawień zawodowo.

Dla kogo jest ta Szkoła

Ta szkoła jest dla osób, które chcą rozwijać się nie tylko jako przyszli prowadzący ustawienia systemowe, ale przede wszystkim jako świadomi i odpowiedzialni ludzie, gotowi do towarzyszenia innym z uważnością, pokorą i szacunkiem.

• Integracja całorocznej drogi i podsumowanie procesu osobistego.
• Powrót do intencji, z którą uczestnik wszedł do szkoły.
• Prowadzenie pełnego procesu ustawieniowego.
• Umiejętność przeprowadzenia wywiadu i sformułowania tematu klienta.
• Dobór reprezentantów i prowadzenie procesu w polu.
• Umiejętność pozostawania w kontakcie, obecności i niewiedzeniu.
• Rozpoznawanie dynamik systemowych i podążanie za ruchem procesu.
• Świadome domykanie ustawienia.
• Przyjmowanie informacji zwrotnej i korzystanie z superwizji.
• Refleksję nad dalszą drogą zawodową i osobistą.

Zjazd X  10 - 12 września 2027

Gotowość do prowadzenia - egzamin i certyfikacja

• Jak rozpocząć ustawienie – wywiad i formułowanie tematu.
• Rozpoznawanie, z czym naprawdę przychodzi klient.
• Pytania, które otwierają proces.
• Kiedy podążać za polem, a kiedy się zatrzymać.
• Ruchy przerywane i ruchy ku życiu.
• Zdania wspierające proces ustawieniowy.
• Praca z oporem i brakiem ruchu w polu.
• Kiedy proces jest gotowy do domknięcia.
• Praca z trudnymi emocjami i silnymi reakcjami w grupie.
• Ustawienia indywidualne i praca z figurkami.
• Informacja zwrotna i omówienie procesu.

Zjazd IX  30 lipca - 1 sierpnia 2027

Zaufanie do pola - pogłębianie pracy ustawieniowej

• Czym jest los w ujęciu ustawień systemowych.
• Ruch ku życiu i ruch ku śmierci.
• Strata i żałoba w systemie rodzinnym.
• Nieprzeżyte pożegnania i ich wpływ na kolejne pokolenia.
• Poronienia, aborcje i dzieci nienarodzone w systemie.
• Samobójstwa, nagłe śmierci i wydarzenia traumatyczne.
• Wojna, migracja, wykluczenie i inne doświadczenia zbiorowe zapisane w rodzie.
• Spotkanie z tym, co nieodwracalne – uznanie zamiast walki.
• Jak prowadzić ustawienia dotyczące straty, śmierci i głębokiego cierpienia.
• Ćwiczenia i ustawienia dotyczące zgody na życie, pożegnania i odnajdywania swojego miejsca.

Zjazd VIII  11 - 13 czerwca 2027

Los, strata i zgoda na życie

• Pokora i zgoda na niewiedzenie.
• Cień pomagacza i „syndrom ratownika”.
• Duchowe ego i pułapka „uzdrawiania innych”.
• Projekcje prowadzącego i ich wpływ na proces.
• Przeniesienie i przeciwprzeniesienie w pracy z klientem.
• Granice odpowiedzialności – co należy do klienta, a co do prowadzącego.
• Etyka pracy ustawieniowej i zasady bezpiecznego prowadzenia.
• Poufność, zgoda i odpowiedzialność za proces.
• Kiedy nie prowadzić ustawienia.
• Kiedy skierować klienta do psychoterapii, psychiatry lub innego specjalisty.
• Przeciwwskazania do pracy ustawieniowej.
• Dbanie o własne zasoby i higienę pracy prowadzącego.
• Ustawienia dotyczące granic, odpowiedzialności, własnego cienia i ego.

Zjazd VII  14 - 16 maja 2027

Sztuka towarzyszenia - odpowiedzialność i pokora

Zjazd VI  9 - 11 kwietnia 2027

Pieniądze, praca i powołanie

Zjazd V  19 - 21 marca 2027

Partnerstwo i relacje

• Znaczenie rodziców w systemie rodzinnym.
• Rany relacyjne.
• Parentifikacja.
• Dzieci niosące los rodziców.
• Uwikłania z matką i ojcem oraz ich wpływ na dorosłe życie.
• Rozwód, nieobecność, odrzucenie i utrata rodzica.
• Ruch ku matce i ruch ku ojcu.
• Ustawienia dotyczące dzieciństwa.
• Praca z wewnętrznym dzieckiem.

Zjazd IV  5 - 7 luty 2027

Matka i Ojciec  - źródło życia

• Trauma i zamrożone doświadczenia.
• Reakcje układu nerwowego i jego regulacja.
• Dysocjacja i zmrożenie.
• Praca poprzez oddech i ciało.
• Choroby w rodzie.
• Noszenie niewyrażonych emocji systemu.
• Identyfikacja z osobą zmarłą lub wykluczoną.
• Konflikt między życiem a śmiercią.
• Brak zgody na własne miejsce i własne życie.
• Odcięcie od ciała

Zjazd III  15 - 17 stycznia 2027

Trauma i ciało w ustawieniach

• Przynależność w rodzie.
• Hierarchia i naturalny porządek w rodzinie.
• Dawanie i branie oraz ich wpływ na relacje.
• Wykluczenia i konsekwencje w kolejnych pokoleniach.
• Lojalności rodowe i nieświadome uwikłania.
• Rozpoznawanie powtarzających się wzorców i historii rodzinnych.
• Ćwiczenia dotyczące miejsca w systemie.
• Pogłębianie umiejętności obserwacji dynamik rodzinnych w polu.

Zjazd II  20 - 21 listopada 2026

System rodzinny i Porządki Miłości

• Wejście na ścieżkę prowadzącego i budowanie bezpiecznej przestrzeni w grupie.
• Obecność, ugruntowanie i praktyki pracy z ciałem.
• Rola prowadzącego – pokora, niewiedzenie i towarzyszenie procesowi.
• Doświadczenie pola ustawieniowego i fenomenu reprezentacji.
• Nauka obserwacji sygnałów płynących z ciała i pola.
• Rozpoznawanie własnych motywacji do pomagania.
• Ceremonia otwarcia i określenie osobistej intencji na czas rocznej drogi.

Zjazd I  16 - 18 października 2026

Fundamenty i wejście na ścieżkę prowadzącego

DROGA, KTÓRĄ PRZEJDZIESZ

Program Szkoły

Każdy moduł został zaprojektowany tak, aby krok po kroku rozwijać kompetencje przyszłego prowadzącego – od własnego procesu, przez zrozumienie dynamik systemowych, aż po samodzielne prowadzenie ustawień pod superwizją.

Nazywam się Natalia Rycko i od wielu lat towarzyszę ludziom w procesach powrotu do siebie. Pracuję z osobami, które chcą lepiej zrozumieć swoje historie rodzinne, odzyskać kontakt z ciałem oraz uwolnić się od wzorców, które ograniczają ich życie i relacje.

Moja droga rozpoczęła się w 2010 roku, kiedy zachorowałam na chłoniaka. To doświadczenie stało się początkiem głębokiej przemiany i poszukiwania odpowiedzi na pytanie, jak ciało, psychika i historia naszego życia wzajemnie na siebie wpływają. Z czasem zrozumiałam, że proces zdrowienia nie dotyczy wyłącznie ciała – obejmuje również nasze emocje, relacje i historię, którą nosimy w sobie.

Od  dziesięciu lat rozwijam swoją praktykę, łącząc ustawienia systemowe, pracę z ciałem oraz wiedzę z zakresu psychotraumatologii. W swojej pracy opieram się na przekonaniu, że trwała zmiana jest możliwa wtedy, gdy człowiek zostaje zobaczony w całym swoim kontekście – z historią rodzinną, doświadczeniami życiowymi, reakcjami układu nerwowego i mądrością własnego ciała.

W 2017 roku odbyłam podróż do Nowej Zelandii, gdzie ukończyłam najwyższy poziom metody MA-URI® – polinezyjskiej sztuki pracy z ciałem, wywodzącej się z tradycji Maorysów. To doświadczenie ugruntowało moje rozumienie ciała jako przestrzeni, w której zapisują się nasze doświadczenia i emocje.

Kolejnym ważnym etapem była kilkuletnia nauka ustawień systemowych. Ukończyłam Szkołę Ustawień Adrei Drohli, która przez wiele lat asystowała Bertowi Hellinerowi. Nauczyłam się dostrzegać niewidzialne dynamiki rodzinne oraz ich wpływ na nasze wybory, relacje, zdrowie i poczucie przynależności. Ustawienia stały się jednym z najważniejszych filarów mojej pracy i sposobu patrzenia na człowieka.

Wiosną 2026 roku ukończyłam psychotraumatologię praktyczną, zdobywając kwalifikacje do prowadzenia krótkoterminowej pracy interwencyjnej. Wiedza o traumie i funkcjonowaniu układu nerwowego pozwoliła mi jeszcze pełniej rozumieć procesy zachodzące w człowieku oraz prowadzić je z większą uważnością, bezpieczeństwem i odpowiedzialnością.

Dziś tworzę przestrzenie, w których spotykają się ustawienia systemowe, praca z ciałem, świadomość traumy oraz duchowy wymiar człowieka. Wierzę, że rolą prowadzącego nie jest naprawianie drugiego człowieka, lecz stworzenie bezpiecznej przestrzeni, w której może on spotkać swoją historię, swoje ciało i własną prawdę.

Jestem założycielką Szkoły Ustawień Systemowych i Pracy z Ciałem, w której uczę prowadzenia opartego na pokorze, etyce i odpowiedzialności. W swojej pracy pokazuję, że najważniejszym narzędziem prowadzącego nie jest technika, ale jego obecność, dojrzałość i gotowość do nieustannego rozwoju.

Prywatnie jestem mamą trzech synów – Antoniego, Aleksandra i Mikołaja. To właśnie macierzyństwo i codzienne doświadczenia nieustannie przypominają mi, że największym nauczycielem pozostaje samo życie.

O PROWADZĄCEJ SZKOŁĘ

Poznaj mnie

Ponieważ prowadzenie ustawień systemowych wymaga nie tylko poznania metody, ale również czasu na rozwój własnej postawy, praktykę i integrację zdobytej wiedzy. Wierzę, że odpowiedzialności nie da się nauczyć podczas kilku weekendów. Dlatego program został rozłożony na dziesięć zjazdów, pomiędzy którymi uczestnicy mają przestrzeń na refleksję, pracę własną i dojrzewanie do roli prowadzącego.

Tak. Oferuję możliwość rozłożenia płatności na raty. Szczegóły znajdują się w regulaminie szkoły. Możesz też skontaktować się ze mną osobiście, aby to ustalić.

REGULAMIN SZKOŁY

FAQ

Poznaj odpowiedzi

Tak. Własny proces jest ważnym elementem nauki. Wierzę, że dobry prowadzący rozwija nie tylko warsztat, ale również świadomość siebie. Jednocześnie szkoła nie zastępuje psychoterapii.

Program Szkoły został zaprojektowany jako spójna, roczna droga rozwoju, dlatego zachęcam do udziału we wszystkich zjazdach.

Dopuszczalna jest jedna usprawiedliwiona nieobecność w trakcie całego programu.

W wyjątkowych sytuacjach ustalamy indywidualnie sposób uzupełnienia materiału oraz możliwość odrobienia zajęć.

Pamiętaj jednak, że obecność na każdym zjeździe jest ważnym elementem procesu – zarówno ze względu na zdobywaną wiedzę i praktykę, jak i doświadczenie pracy w stałej grupie.

Tak. Ostatni zjazd obejmuje egzamin praktyczny oraz proces certyfikacji. Jego celem nie jest ocenianie uczestników, lecz sprawdzenie gotowości do samodzielnego prowadzenia ustawień oraz przekazanie konstruktywnej informacji zwrotnej.

Po ukończeniu szkoły każdy uczestnik otrzymuje certyfikat. Proces certyfikacji uwzględnia nie tylko udział w programie, ale również poziom przygotowania do odpowiedzialnej pracy z ludźmi. Wierzę, że gotowość do prowadzenia dojrzewa u każdego w swoim tempie, dlatego certyfikacja odzwierciedla zarówno zdobyte kompetencje, jak i odpowiedzialność za jakość tej metody.

7. Czy podczas Szkoły będę pracować nad własnymi tematami?

9. Dlaczego Szkoła trwa cały rok?

8. Czy istnieje możliwość płatności w ratach?

6. Co jeśli opuszczę zjazd?

5. Czy Szkoła kończy się egzaminem i czy otrzymam certyfikat?

Program został stworzony tak, aby przygotować uczestników do samodzielnego prowadzenia ustawień systemowych. Otrzymasz wiedzę, praktykę oraz możliwość prowadzenia pod superwizją. Jednocześnie wierzę, że gotowość do tej pracy dojrzewa u każdego w swoim tempie, dlatego proces certyfikacji uwzględnia nie tylko ukończenie programu, ale również poziom przygotowania do odpowiedzialnej pracy z ludźmi.

4. Czy po ukończeniu Szkoły będę mogła/mógł prowadzić ustawienia?

Udział w Szkole poprzedza 30-minutowa rozmowa online na platformie Zoom.

Rozmowa ma charakter wzajemnego poznania. To przestrzeń, w której możesz opowiedzieć o swojej drodze, doświadczeniu i motywacji do udziału w szkole, a także zadać wszystkie nurtujące Cię pytania.

Zależy mi na tym, aby grupa składała się z osób gotowych do odpowiedzialnej pracy z ludźmi oraz otwartych na własny proces. Dlatego rozmowa jest ważnym elementem rekrutacji i pomaga sprawdzić, czy program będzie odpowiedni dla Ciebie.

3. Jak wygląda proces rekrutacji?

Jednym z największych wyróżników tej szkoły jest połączenie ustawień systemowych z rozumieniem mechanizmów traumy oraz funkcjonowania układu nerwowego.

W wielu programach nauczania główny nacisk kładzie się na samą metodę prowadzenia ustawień. W tej szkole równie ważne jest zrozumienie, jak doświadczenia traumatyczne wpływają na ciało, emocje i sposób reagowania człowieka. Dzięki temu uczestnicy uczą się prowadzić z większą uważnością, rozpoznawać granice swojej pracy oraz tworzyć bezpieczniejszą przestrzeń dla osób uczestniczących w ustawieniach.

2. Czym ta Szkoła różni się od innych?

Nie. Szkoła jest otwarta zarówno dla osób, które miały już kontakt z ustawieniami, jak i dla tych, które dopiero rozpoczynają swoją drogę. Najważniejsza jest gotowość do nauki, własnej pracy i odpowiedzialnego podejścia do drugiego człowieka.

1. Czy muszę mieć doświadczenie z ustawieniami systemowymi?

FORMLARZ ZGŁOSZENIOWY

Zapisz się do Szkoły

Dziękuję :) W ciągu 2 - 3 dni roboczych odezwę się do Ciebie.

Wypełnij formularz zgłoszeniowy. Po jego otrzymaniu skontaktuję się z Tobą, aby umówić 30-minutową rozmowę online. To przestrzeń, w której poznamy się, porozmawiamy o Twojej motywacji oraz sprawdzimy, czy ta szkoła jest odpowiednim miejscem na Twoją dalszą drogę.

Informacje

info@yogastudio.com

+01 234 567 7892438

ul. Spokojna 64
55-289 Toruń

Firma

Nazywam się Emma i jestem oddaną i wszechstronną instruktorką jogi, która oferuje zarówno zajęcia online, jak i osobiste w różnych stylach jogi. Z silnym doświadczeniem w filozofii jogi i głębokim zrozumieniem połączenia ciała i umysłu.

Strona www stworzona w kreatorze WebWave.